“O desenvolvimento não é apenas a expansão da base material da economia, temos hoje um processo de transição para uma sociedade para além do trabalho material, por isso a educação precisa ser vista em outra perspectiva”. Foi com estas palavras, que enfatizam a importância do conhecimento como fundamento para o desenvolvimento, que o presidente do Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada, Márcio Pochmann, iniciou o debate de encerramento da 2ª Conferência do Desenvolvimento (Code/Ipea).
Público assiste ao painel de encerramento da 2ª CODE, no Palco Convergência da #arenaCODE (Foto: Sidney Murrieta)
Para o presidente do Ipea, o Brasil precisa de uma nova forma de entender a educação, num modelo de aprendizagem contínua, que não termina após o ensino superior. “O ensino superior era visto antes como um teto, e para os níveis mais altos da sociedade, hoje temos a perspectiva de viver 100 anos e o setor de serviços responde pela maior parte do PIB, a educação precisa ser para a vida inteira”.
Na mesa sobre Educação e Cultura, realizada no espaço #arenaCODE, Pochmann ressaltou ainda a multiplicidade de questões abordadas na Conferência do Desenvolvimento: “reunir diferentes temas numa perspectivas de desenvolvimento amplo é o objetivo da Code”.
2ª Code
Durante três dias (23, 24 e 25 de novembro), a Conferência do Desenvolvimento, organizada pelo Ipea em Brasília, reuniu mais mil palestrantes em cerca de 100 mesas de debates. Diversos aspectos do desenvolvimento foram abordados, seguindo os eixos que estruturam o evento (inserção internacional soberana; macroeconomia para o desenvolvimento; fortalecimento do Estado, das instituições e da Democracia; estrutura tecnoprodutiva integrada e regionalmente articulada; infraestrutura econômica, social e urbana; proteção social, garantia de direitos e geração de oportunidades; e sustentabilidade ambiental).
Autoridades, especialistas, pesquisadores, gestores públicos e legisladores de todo país estiveram presentes no Pavilhão de Exposições do Parque da Cidade, além de cerca de 800 estudantes que vieram das cinco regiões brasileiras.
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